Les Défis d’1 Défilé
Remobiliser des élèves décrocheurs en les mettant en situation d’entreprise en vue de concevoir, réaliser et produire un T-shirt dans le cadre d’une structure innovante.
Le Coworking / CoMaking – espace de socialisation – nous est apparu comme une évidence pour attirer des collégiens : offrir à 6 élèves, en perte de confiance, au travers d’un atelier sérigraphie, un espace d’expérimentation et d’apprentissage multidimentionnel où la notion d’échec est intégrée au processus de création et de réalisation.
Participer à la collecte sur HelloAsso, c’est permettre à 6 jeunes en décrochage scolaire d’intégrer l’espace de CoMaking et CoDesign – Module d – , de travailler en interface avec des professionnels durant 7 séances de 2h : dialogue, construction de projets, utilisation de machines et d’outils… Le coût du projet comprend : encadrement technique des 7 séances, usage des infrastructures techniques et informatiques, production d’une maquette et d’un T-shirt signature “Citoyenneté 3D”
Plus d’info sur le projet “Citoyenneté 3D”
Plate forme d accompagnement et de valorisation pour élèves décrocheurs
I. Exposé des motifs
Le service ASP – Action Sociale Préventive – créé en 1976, appartenant à l’Association Départementale de Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence- ADSEA 06 – a pour mission dans le cadre de l’Aide Sociale à l’Enfance – mission déléguée par le Conseil Départemental 06 – d’accompagner des jeunes de 9 à 15 ans en situation de difficulté personnelle, sociale, familiale par un travail en proximité dans les quartiers difficiles.
A ce titre nous rencontrons des jeunes en situation de décrochage scolaire et nous cherchons à les motiver pour poursuivre des études ou faire le choix de cycles à orientation professionnelle. D’où la nécessité de leur faire découvrir le monde de l’entreprise et aussi de l’innovation. En 2015 pour notre 70ième anniversaire notre association a organisé avec l’Université de Nice, Maison des Sciences de l’Homme, une conférence débat sur le thème « Quel avenir pour les acteurs du soin, de l’économie collaborative, du travail social avec l’usage du numérique ».
Ainsi une rencontre productive a eu lieu avec des animateurs d’une plateforme de « coMaking et coDesign » intéressée pour aider des jeunes en difficulté à découvrir une autre porte dans le monde de l’entreprise. Cet espace de collaboration – Module D- utilise notamment des outils de scan, de découpe laser ou d’imprimantes 3D….l’occasion ainsi d’attirer l’attention sur un lieu d’innovation, d’échanges créatifs et de partage d’expériences pour des porteurs de projet de tous horizons.
II. Le Projet « Citoyenneté 3 D »
Nous avons pensé qu’un tel lieu de production-création pouvait être l’occasion d’attirer des élèves décrocheurs en stimulant curiosité, découverte et remobilisation dans leur choix professionnels. Nous avons donc pris attache auprès du Collège Jules Romains, situé dans le quartier des Moulins à Nice. Quartier classé comme prioritaire en Politique de la Ville et aussi classé en Zone Urbaine Sensible.
Dans ce cadre, notre service collabore avec différents partenaires associatifs et institutionnels tel que le collège Jules Romains situé en zone d’éducation prioritaire.
Au sein de cet établissement existe un dispositif d’accueil et d’accompagnement de jeunes particulièrement vulnérables appelé CLASSE RELAIS INTERNE.
Ces élèves rencontrent des difficultés scolaires, comportementales auxquelles se rajoutent une baisse ou une perte de confiance en eux. La notion d’échec dans leur parcours d’apprentissage semble avoir pris une place prépondérante.
Le service ASP propose, en direction de ce public, d’offrir un espace d’expérimentation et d’apprentissage multidimensionnel où la notion d’échec est remise à une place dédramatisée.
Pour cela un partenariat s’est avéré nécessaire avec une plate forme d’accompagnement à la création numérique MODULE D qui propose un programme où l’échec est intégré au processus de création et de réalisation. D’où l’idée après rencontre et échange d’un projet dénommé « Citoyenneté 3 D »
Le service ASP, la classe relais interne et la plate forme Module D, au travers d’ un atelier de sérigraphie, ont pour objectif :
– d’inscrire les jeunes dans un processus progressif de valorisation personnelle, de confiance en soi, d’esprit d’initiative et de créativité.
– d’impliquer les jeunes dans un projet d’équipe – 6 élèves – autour d’une création : un T-Shirt avec un message citoyen
– de les amener à être confronté à toutes les exigences professionnelles de la construction du projet : phase conception – graphisme, message – ; phase réalisation : maquette informatique, maquette sérigraphique, phase production.
– De travailler en interface avec des professionnels de Module D : dialogue, construction de projets, discussion et arbitrages sur de choix, qui intègrent aussi les aller/retour techniques sur erreurs ou malfaçons.
Pour cela, le jeune, confronté à un désir, celui de réaliser un objet, cherche, élabore, essaie, soutenu par des adultes compétents techniquement (Module D) et pédagogiquement (référente classe relais, éducateur ASP et intervenant Module D).
Ensuite, il inscrit sa proposition dans un travail collectif, partage et collabore en utilisant différents outils :
– Matériels concrets : perceuses, presse, supports,…
– Matériels à vocation plus cognitive et créative : dessins, logiciels,…
En cela, le jeune accède à :
– La découverte de différents aspects professionnels par l’utilisation de machines et d’outils
– Un processus essai-erreur-rectification non sanctionnée par une note propice à une créativité valorisante
III. Aspects Techniques du Projet « Citoyenneté 3D »
1. Nombre d’élèves concernés : 6 élèves du dispositif classe relais interne du collège Jules Romains
2. Cadre technique et volume horaire
Ce projet se déroulera en 7 séances hebdomadaires de 2 heures.
Ce projet est programmé pour se dérouler entre le mois de mars et le mois de mai 2016
3. Equipe Projet :
Les intervenants sont :
– Virginie SIMONPOLINI : Enseignante au Collège Jules Romains, référente classe relais
– Adrien DI RUSSO : intervenant technique association SURIKATE et plate forme Module D
– Philippe DANAE : éducateur spécialisé, ADSEA06 service ASP
–
4. Cout du projet : 1 800 €
Comprenant la facturation de Module 3 D : encadrement technique des 7 séances, usages des infrastructures techniques et informatiques, production d’une maquette et d’un T-Shirt signature « Citoyenneté 3 D »
Compte tenu du nombre de séances et d’élèves concernés le coût proposé par Module D s’inscrit dans un projet conforme à l’esprit de solidarité et soutien à l’innovation et l’entreuprenariat des acteurs de l’économie collaborative.
IV. Les partenaires du projet
– Éducation Nationale : 500 € et mise à disposition de l’enseignante.
– L’ ADSEA06 : mise à disposition d’un éducateur spécialisé chargé d’accompagner et d’évaluer l’action.
Par ailleurs notre association s’occupera du volet communication de cette action : presse, page Internet sur son site, réseaux sociaux – Twitter, Facebook – en publiant régulièrement de informations sur l’avancée du projet, l’engagement des élèves, et les productions – maquettes T. Shirt…
Nous sollicitons donc un partenariat financier privé complémentaire complémentaire de 1300 €
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